阿拉伯语

听和说是学前阿拉伯语课程的主要重点. 该课程采用交际法，这是一种行之有效的外语教学方法. 老师把故事, 口号, 歌曲, 对话, 语言游戏激发学生的学习动机. 语法是通过讲故事的功能情境来介绍的, 为吸引学生的注意力及培养学生学习语言的兴趣而设计的手偶及其他材料. 在学前班结束之前, 学生将能够遵循简单的阿拉伯语指令, 掌握一些阿拉伯词汇, 进行基本的对话.

在较低的小学, 课程继续注重听和说的技能，同时逐步介绍阅读和写作技能. 教授基本词汇可以使学生在不同的现实生活中有效地用阿拉伯语进行交流. 老师把故事, 歌曲, 对话, 舌的游戏, 以及视觉辅助材料来教授技能.

在上小学, 该课程强调阅读和写作，同时扩展听说技能. 学生们能够在各种情况下更有效地用阿拉伯语交流. 他们有机会使用他们在一年中发展的词汇和语言结构来呈现阿拉伯短剧. 他们在参加学校每年一度的阿拉伯语拼写比赛时获得了词汇能力. 使用阿拉伯语加速阅读程序, 学生通过阅读感兴趣的书籍来提高阅读和理解能力, 完成互动式测验及阅读水平自我监控. 学生学习基本的语法, 他们能够写简单的句子来描述图片和表达想法.

在初中和高中有更多的语言沉浸, students are able to communicate effectively and creatively in 阿拉伯语 for a variety of purposes; interpersonal, 解释, 与直觉的. 学生学习阿拉伯语的语言元素, 比如单词, 表达和语法结构, 通过使用真实的情景. 他们参与课堂讨论围绕阿拉伯语的丰富文化. 使用阿拉伯语加速阅读程序, 学生通过阅读感兴趣的书籍来提高阅读和理解能力, 完成互动式测验及阅读水平自我监控. 强调写作, 学生使用阿拉伯语转换来表达他们的想法和总结故事.